Ngữ pháp 无论 — HSK4

女:大家好。我们今天请到的嘉宾是首师大附中石彦伦校长。石校长,欢迎您。您对孩子的教育有什么看法? 男:现在家长过分关注独生子女的教育,这就走到了反面,照顾过多,放手很少,(26)使得孩子们独立思考问题解决问题的能力相对较弱。我知道有些孩子到十七八岁了,自己从来没有叠过被子,还有的孩子是衣来伸手、饭来张口,久而久之他就认为这是理所当然的,(26)遇到挫折的时候抗挫折能力就会相当薄弱。(27)那怎么能唤起孩子的自主意识?—要能够做到自己的事情自己做,自己的未来自己打算,换句话说就是应该自己负起责任。我觉得一个人无论年龄大小都有一个责任,最起码要对自己负责,所以要加强生命教育。生命不只属于个人,你没有权利自己决定自己的生命怎么处理,你抛下父母自杀了是对他人的不负责任,也是对自己的不负责任。所以要让孩子明白责任在哪里。 女:现状的确如此。 男:现在的家长对孩子的未来过分焦虑,一定要怎么样,必须得怎么样,处理不好就有可能发展成了悲剧。曾经有一个家长对孩子的要求过高,他对孩子的教育没有回旋余地。他常常说:“你不这样的话就不要在我面前了,我不想见到你。”孩子看起来很懂事,是一个很有人缘的孩子,他自杀之前写了一封遗书:(29)“我有能力,但是我的能力达不到父母对我的要求,别人做不到的我能做到。”但是最后他走了,走了就是一个悲剧。(28)我们一定要总结这个教训,在为孩子勾画未来的时候一定要实事求是。 女:这样的父母可能有些过分偏 执了,走到死胡同里了。 男:对,太急了,我常常讲五个手指头缺哪个都叫残疾,五个手指头大小功能都不一样,孩子们也是这样。孩子们是社会整体的一部分,各个阶层都有人去工作才能形成一个和谐的社会结构。假如家长都认为自己的孩子应该是白领,那蓝领的工作谁去干?(30)我们应该说只要孩子生活愉快,他觉得自己的生活有价值,他就是人才。 女:作为学生,一定要在家里做一个乖孩子,在学校做一个好学生,这是我们家长和学校共同的目标。 男:对,什么叫乖?什么叫好?我觉得就是要懂事,一是有责任心,二是自己的事自己办。